PROTOTIPO DE
PROYECTO
Os presento mi prototipo de proyecto.
TÍTULO DEL PROYECTO:
Huga, la
tortuga
MOTIVO DEL
PROYECTO:
Este proyecto se realizará en el último trimestre del curso 20/21.
Coincide con la propuesta que este curso teníamos y no pudimos realizar. Además,
es una época, en la que puede hacer mejor tiempo en Asturias y podríamos
realizar muchas actividades en el patio. El agua, los animales marinos son
temas cercanos y motivadores para los niños y pueden tener ideas previas sobre
ellos.
PERFIL DE
LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES (ETAPA, EDADES Y CARACTERÍSTICAS):
El proyecto va dirigido a dos aulas de 17 alumnos (en principio),
cada una, de 3 años, de 1º de E.
Infantil. No tengo muchos datos, pues estos niños son los que han hecho la preinscripción
en el Centro. Otros años, sí sabríamos si había algún niño con NEE, de otras
nacionalidades … ya que la matriculación ya se habría realizado por lo que aún
no sabemos las características de nuestro alumnado.
AGRUPACIÓN DE LOS PARTICIPANTES:
Estamos implantando el trabajo cooperativo
de manera que agrupamos a los niños en parejas de gemelos. Este año debido a
las circunstancias y para que haya más separación hemos pensado hacer 3 grupos de tres y 4 de dos. Las mesas de seis
estarán ocupadas por tres o cuatro niños. Utilizamos esas mesas para trabajar
los rincones. Cada mesa o grupo pasará por un rincón diferente a lo largo de la
semana.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:
Como actividad de motivación
los niños llegarán a clase y se encontrarán en la PDi a una tortuga, que haremos
más real con la App Chatterkid. Nos contará cómo la podemos ayudar y veremos el
cuento de La Tortuga Huga. A partir de esto podremos ver lo que los niños saben
del tema: ¿dónde vive la tortuga?, ¿en qué otros lugares podemos encontrar
agua?, ¿cómo podemos ayudarla?, ¿cómo cuidar el agua?... Guiarlos para que
digan lo que quieren aprender y cómo podemos conseguirlo. Todo, lo plasmaremos
en un CANVA y en un mural para la clase.
PRODUCTO QUE ESPERO OBTENER:
El producto a obtener sería un vídeo final en el que cada niño
dirá una frase que nos motive a cuidar el agua.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM
Será una programación abierta puesto
que a lo largo del proyecto pueden ir surgiendo situaciones y actividades que
nos hacen modificar lo establecido.
FASES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO:
1. Motivación/
ideas previas
·
Vídeo presentación y cuento.
·
Asamblea con lluvia de ideas. Nuestro papel consiste en ir canalizando las
propuestas, ayudándolos a explicarlas y a plasmarlas ordenadamente.
- Investigación – producción
·
Nota a los padres: Se les envía a las familias una
nota donde se les explica el tema de nuestro proyecto, y se les invita a buscar
información sobre el tema y a aportar material relacionado (libros, cuentos,
películas, documentales, juguetes, dibujos, disfraces...).
·
Realización de experimentos, actividades en los distintos rincones
relacionados con las inteligencias múltiples, break out, robótica, juegos
interactivos (BOOM CARDS) …
PIM: kcsfz
·
Trabajo
cooperativo (movimiento dentro del aula):
Roles:
portavoz y encargado
Técnicas:
Gomets /lápices/ pegatinas al centro- Folio giratorio
·
Cuento de la socia (movimiento hacia dentro del aula)
·
Salida Acuario de Gijón (movimiento hacia afuera del aula)
- Recopilación - qué hemos aprendido
- Preparación
de la ambientación (carteles cuidado del agua), grabación, elaboración del
vídeo…
- Asamblea
con lluvia de ideas.
- Difusión
.
- El vídeo realizado se
presentará a las familias y a los compañeros del Ciclo, se podrá mostrar a
los compañeros de otros niveles colocando Códigos Qr en los pasillos (movimiento hacia dentro
del aula)
- Se expone en las redes
sociales del colegio (Facebook, Twiter…) y en el Blog de Infantil…
TAREAS:
Ejemplos de posibles tareas:
ACTIVIDADES
|
INTELIGENCIA
|
|
Verbal-lingüística
|
|
Lógico-matemática
|
|
Visual-espacial
|
|
Musical o
rítmica
|
|
Intrapersonal
|
|
Corporal
cinestésica
|
|
Naturalista
|
|
Interpersonal
|
TEMPORALIZACIÓN:
El
proyecto lo desarrollaremos a lo largo del tercer trimestre y lo distribuiremos
en tres desafíos:
Desafío 1:
Formas en las que aparece el agua en la naturaleza
Desafío 2:
Cuidado y la contaminación del agua
Desafío 3:
Usos y ahorro del agua
ARTEFACTOS
DIGITALES Y HERRAMIENTAS:
·
Páginas
web con material y soporte para el proyecto.
·
Vídeo
inicial y final:
App Chatterkid/Windows MovieMaker
·
Ideas
previas: Canva
·
Investigación:
Canal de You Tube
Boom Cards Learning
Genially
Qrcodemonkey
HP Reveal
·
Difusión:
Twitter
Facebook
Instagram
Intranet
REQUISITOS
MATERIALES Y HUMANOS:
Se
necesitarán:
·
Material editorial y fichas
elaboración profesoras.
Material
tecnológico: Dispositivos (PC, móvil y tablet), cañón, Internet.
Aula
acondicionada.
·
Papel de los socios:
Los
socios son mi compañera de nivel que también realizará el proyecto en su clase
y la compañera de 4 años que participará contando un cuento y llevando sus
alumnos a la exposición final del proyecto.
EVALUACIÓN
DEL PROYECTO:
Evaluación inicial. Hoja de observación y toma de datos sobre lo que
cada uno conoce del tema (plasmado en el mural y Canva).
- Evaluación
continua. Directa de las aportaciones y actitud que cada niño
mantiene según se va desarrollando el proyecto. Revisión de las distintas
producciones, actividades y trabajos que se realizan en cada sesión con
actuaciones directas en la realización de las distintas actividades se recoge
en el diario de aula
- Evaluación
final. Recogida de datos sobre lo que han aprendido al contestar algunas
preguntas sobre el tema del proyecto. (¿Qué hemos aprendido?) Se refleja
todo lo aprendido, se queda todo escrito en el mural para que vean la
diferencia con las respuestas al ¿qué sabemos?. Rúbrica de evaluación del
alumno y de autoevaluación del profesor
DIFUSIÓN DEL PROYECTO:
·
Canal de YouTube del colegio.
·
Instagram.
·
Twitter.
·
Facebook.
·
Página web del colegio.
·
Blog de infantil en la Intranet del colegio.
DAFO
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